Norbert Faller nennt seine Atemlehre Ganzheitliches Atemerleben® In dieser Methode integriert er neueste Erkenntnisse aus Körper-/Psychotherapien, Neurowissenschaften, Neurophysiologie, Psychophysiologie sowie Stress- und Traumaforschung. Ganzheitliches Atemerleben® führt zu einer erfüllenden Verbindung zu sich selbst und zur umgebenden Welt sowie zu dem ganzheitlichen Empfinden, sich durch und durch lebendig zu fühlen.

„So wie sich das Atmen vollzieht, ist es ein unmittelbares Abbild, ein Spiegel unserer körperlichen, seelischen und geistigen Verfassung. Es ist damit nicht richtig oder falsch, sondern einfach so, wie wir sind. So wie wir leben, so atmen wir und so wie wir atmen, so leben wir. Wenn wir verhalten leben, dann werden wir auch verhalten atmen. Achten wir nun bewusst auf unser Atmen, dann bietet es uns die Chance, dies wahrzunehmen und bei Bedarf zu verändern“ (Faller 2009, S. 9).

Dies ist das zentrale Anliegen dieser Methode – Menschen zu ermöglichen, ihren Atem und darüber sich selbst ganzheitlich zu erleben und sie in Veränderungsprozessen unterstützend zu begleiten. Dies geschieht mittels vielfältigen Übungs- und Behandlungsangeboten (siehe auch Kurse und Einzelstunden), die in Achtsamkeit und in Interaktion mit dem Atem ausgeführt werden. Das Benennen, Reflektieren und Verknüpfen der gewonnenen Erfahrungen in integrierenden Gesprächen vertieft und verankert sie zusätzlich.

Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht der zugelassene und bewusst erlebte Atem, und zwar:

1. der Atem selbst als ganzheitlich bewirkendes Element (Agens) z. B. Veränderungen wie Atembewegung beeinflussend, Atemraum bildend, Atemrhythmus harmonisierend, autonomes Nervensystem regulierend, Wohlspannung fördernd, Energie wohldosiert ausbreitend, autonome Reaktionen ermöglichend, Stimmung verbessernd und positive Gefühle stimulierend, Gedanken beruhigend und positives Denken anregend, Kohärenz fördernd usw.
2. das ganzheitliche Atemerleben als Bewusstsein stiftendes, Anwesenheit im Hier und Jetzt förderndes und damit stabilisierendes Element
3. die Erfahrungen während des bewussten Atemerlebens wie z. B. bessere*n Erdung, Stabilität, Aufrichtung, Orientierung, Beweglichkeit, Rück-Halt, Grenzen, Ermächtigung, Selbstwirksamkeit, Sicherheit, innere und äußere Verbundenheit usw. als Verhalten und Anschauungen korrigierendes Element

Norbert Faller hat zahlreiche Fort- und Weiterbildungen zum Thema Entwicklungs- und Schocktrauma besucht und Lehrassistenzen absolviert. Er hat Elemente dieser Methoden – vor allem Somatic Experiencing® (SE) nach Peter Levine und HAKOMI® nach Pat Ogden (heute Sensorimotor Psychotherapy®) – in das Ganzheitliche Atemerleben® integriert.

Derzeit hat Norbert Faller eine spezifische Bezeichnung für seine Arbeitsweise mit Ganzheitlichem Atemerleben® bei Entwicklungs- und Schocktrauma als Marke angemeldet. Nach offizieller Genehmigung wird diese Bezeichnung in Zukunft für die Fort- und Weiterbildungen genutzt. Sie wird dann auch an Absolventinnen und Absolventen dieser Weiterbildungen weitergegeben, die:

• beide Weiterbildungen – in Schock- und Entwicklungstrauma – absolviert haben und
• pro Weiterbildung währenddessen oder im Anschluss danach jeweils 4 Einzel- und 4 Supervisionsstunden genommen haben

Sie erhalten nach Erfüllung dieser die Berechtigung, die Methodenbezeichnung plus Markenzeichen zu nutzen und sich als zertifizierte … Practitionerin bzw. zertifizierter … Practitioner zu bezeichnen.

Werdegang

Akad. Atempädagoge (fh gesundheit Tirol und Middendorf Institut Berlin), Atempsychotherapie (AFA®), zert. Somatic Experiencing® Practitioner (Traumalösung nach P. Levine), 2-jähr. Weiterbildung in Somatic Ego-State Therapie (SEST), HAKOMI®-Therapeut (Körperpsychotherapie), Europäisches Zertifikat für Psychotherapie (ECP), Tanz-Studium und Meditationsunterweisung (Naropa University, USA) und Diplom-Pädagoge (Universität Berlin).

Seit 1987 internationale Lehrtätigkeit als Atempädagoge. Mehrjährige klinische und private Praxis in Atemtherapie und Körperpsychotherapie in Deutschland sowie internationale Lehrtätigkeit in Bewegung und Tanz. Seit 1997 eigene Praxis in Wien. Seit 1999 Leitung von Ausbildungen in Atempäda-gogik und seit 2010 Lehrgangsleiter der Weiterbildung zur/m akademischen AtempädagogIn, veranstaltet von der fh gesundheit. Seit 2014 Leitung von Fort- und Weiterbildungen in Atempädagogik/-therapie bei Trauma. Seit 2015 Assistent in Ausbildungen in Somatic Experiencing (SE)®.

Literatur

Faller, N. (2019). Atem und Bewegung. Theorie und 111 Übungen. Extras (Hördateien) Online. 3., erw. u. akt. Auflage. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg